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        1.教兒子勇于擔當和承擔責任

        兒兩歲。某日,頭撞桌角,長一包,大哭。

        一分鐘余,我走向桌子,大聲問:

        "桌子呀,是誰把你撞疼了?哭得這么傷心?”

        兒止哭,淚眼看我。我撫桌,沖兒問:

        "誰呀?誰撞疼了桌子?"

        "我,爸爸,我撞的!"

        "哦,是你撞的,那還不快向桌子鞠個躬,說對不起!"

        兒含淚,鞠躬,說:"對不起"。

        自此,兒學會了責任和擔當!

         

         

         

        2.教兒子不要遷怒和操控他人

        兒三歲。無故大哭,我問:

        "咋了,哪不舒服?"

        "沒有不舒服。"

        "那為什么哭?。?/p>

        "就是要哭!"明顯撒嬌。

        “好吧,你要哭我們都沒意見,可是你在這兒哭不合適,會打擾我們說話的,爸爸給你找個地方,你一個人好好哭,哭夠了再叫我們。”

        說完將兒關進了洗手間:"哭完了敲門。"

        2分鐘,兒拍門:“爸爸,爸爸,我哭完了!”。

        "好,哭完了?哭完了就出來吧。"

        至今,兒18歲,仍未學會操縱和遷怒!

         

        3.教兒子學會禁得起誘惑

        兒5歲。傍晚,牽兒散步經小橋,橋下碧水見底,暗流洶涌。兒仰頭看我:

        “爸爸,小河好美,我想跳下去游泳。"我一愣:

        “好吧,爸爸跟你一起跳。不過我們先回家,換一下衣服。”

        回,兒換衣畢,見一盆水在面前,困惑。

        “兒子,下水游泳得把臉埋進水里,這你懂吧?”兒點頭。

        “那我們現在就先練習一下,看看你能埋多久。"我看表。

        "好!"兒把臉埋進水里,豪氣沖天?僅10秒:

        "呸呸,爸爸,嗆水了,好難受。"

        "是嗎?等等跳到河里,可能會更難受些。"

        "爸爸,我們可以不去跳嗎?"

        "好吧,不去就不去了。"

        從此,兒學會了謹慎而不冒失,三思而后行。

        兒6歲,好吃。某晚,放學經麥當勞,駐足:

        "爸爸,麥當勞!”垂涎欲滴。

        "嗯,麥當勞!想吃?"

        "想吃!"

        "兒子,一個人想吃就吃呢,叫狗熊;想吃而能不吃呢,叫英雄。"

        接著問:“兒子,你要做英雄呢還是做狗熊?”

        “爸爸,我當然要做英雄!”

        "好!那英雄,想吃麥當勞時會怎樣呢?"

        "能不吃!"很堅定!

        "太棒了,英雄!回家吧。"

        兒流著口水,隨我回。

        從此,兒學會了有所為而有所不為,經得起誘惑。

         

        4.教兒子學會選擇和代價

        兒8歲,頑皮,與大同學打架。傷痕累累,回,大哭不止。

        "委屈?"

        "委屈!"兒泣答。

        "憤怒?"

        "憤怒!"兒嚎啕。

        "你打算怎么辦?"再問,"需要爸爸為你做點什么?"

        "爸爸,我要找塊磚頭,明天從背后去砸他!"

        "嗯,我看行!爸爸明天為你準備磚頭。"繼續問,"還有呢?

        "爸爸,你給我弄把刀,我明天從背后去捅他!"

        "好!這個更解氣,爸爸這就去準備一下。"我上樓。

        理解支持,兒漸平靜。約20分鐘,我從樓上搬一大堆衣服及棉被?

        "兒子,你決定了嗎?是用磚頭,還是用刀呀?"

        "但是,爸爸,你搬那么多衣服被子干嗎?"兒困惑。

        "兒子,是這樣的:如果你用磚頭砸他,那么警察就會把我們帶走,在監獄里大概只要住一個月,我們就帶些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他,那么我們在監獄里至少3年回不來,我們可要多帶些衣服被子,四季都要帶齊?"

        "所以,兒子你決定了嗎?爸爸愿意支持你!"

        "要這樣的?"兒驚愕。

        "是這樣的,法律是這樣規定的!"我趁機普法。

        "爸爸,那我們就不干了吧?!"

        "兒子,你不是很憤怒嗎?"

        "嗨嗨,爸爸,我已經不憤怒了,其實我也有錯。"兒臉紅。

        "好,爸爸支持你!"

        自此,兒學會了選擇和代價。

         

         

        5.教兒子頂天立地

        兒9歲,四年級,數學不及格,悶悶不樂。

        "怎么了?考試不及格,還給我們臉色。"

        "因為數學老師很討厭,她的課不愛聽。"理直氣壯。

        "哦,怎么個討厭法?"我很感興趣。

        "??,??"兒說了很多,"總之她也不喜歡我。"

        “哦,別人喜歡你,你就喜歡她;別人不喜歡你,你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人?”

        “是個被動的人?。鹤踊卮?。

        “是強者,還是弱者?是大人,還是小人?”繼續問。

        “是弱者,是小人!”兒怯怯。

        "那你要做大人,還是小人?"

        "做大人!爸爸,我知道了:無論老師喜不喜歡我,我都可以去喜歡她,尊敬她,主動影響她,做一個強者。”

        翌日,開心上學,數學從此優秀。并知道了何為大人,何為小人。

         

        6.幫兒子戒掉網癮

        兒10歲,玩游戲。妻屢教,子不改。

        "兒子,聽說你每天玩這個?"我指著電腦。

        "嗯。"承認,低頭!

        "每次玩完之后,什么感受?"

        "茫然,空虛,沒勁,自責,看不起自已?"

        "那為什么還玩呢?把持不住自己,是不?"

        "是的,爸爸。"兒很無助。

        "好!爸爸幫助你!"我搬來電腦,給兒子一小錘,

        "兒子,砸了它!"

        "爸爸!"兒驚愕!

        "砸了它,爸爸可以沒有電腦,但不能沒了兒子!"

        兒流淚,爸爸親手砸了電腦!

        從此,兒懂得了什么叫原則。

        昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼。

         

        7.教兒子感恩父母

        兒11歲。我與妻久居異鄉,每日致電老母親,問候。

        一日,兒接電話:

        "爸爸,您好!"很興奮!

        "嗯,好!奶奶呢?請奶奶聽電話。"

        "爸爸,你為什么每天只給奶奶打電話呀?"

        "這有什么好奇怪?因為那是我媽!"

        "那我呢?我也想你們!"

        "你找你媽去呀!"

        "哦!"

        從此,妻每天6點,能接到兒子問候,風雨無阻,至今已8年!

         

        8.教兒子學會寵辱不驚

        兒12歲,六年級,作業繁重,情緒焦躁。傍晚,兒放學歸,剛進門。

        "臭小子,你昨天是不是把我的盤子打破了?"我妹妹開始發難。

        "沒有呀,姑姑,我沒有!"一臉困惑。

        "我看見你打的,還耍賴!"我母親又鐵證如山。

        "我沒有呀!你們冤枉我?"大哭,躺地,情緒爆發?

        約5分鐘,我從房間出,厲聲道:

        "咋了?在這里發瘋!"

        "爸爸,姑姑和奶奶冤枉我!"

        "冤枉?冤枉你又咋樣!冤枉你就躺下了?沒出息!你是不是男子漢?"

        兒止哭,站起,低頭:

        "爸爸,她們冤枉我。"

        "男子漢大丈夫,就算天塌下來,也不能躺下!何況一個小小的盤子?沒出息!"我繼續,"人這一輩子,要經歷多少風風雨雨,被冤枉、污蔑、背叛、出賣?你就趴下了?那是孬種!"

        兒挺腰,抬頭:

        "爸爸,我懂了,現在我該怎么辦?"

        "現在?問問你自已,你有很多時間嗎?"

        "沒有,很多作業要做。"

        "那還不去做作業!記住,哪怕山崩地裂,不理它,先做好自己的事!"

        兒提起書包,向奶奶,姑姑行禮,從容走進書房。

        我們仨會心一笑。

        "寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天空云卷云舒."兒子,當你長大后,看到這幅對子時,或許,你會想起今天,想起奶奶,想起姑姑,想起爸爸的良苦用心!

         

        9.教會兒子有時要學會以假修真的中道精神

        兒13歲,初一,成績一般。某日突然問:

        "爸爸,讀書有用嗎?考試成績有用嗎?"

        "為什么問這個?"我一怔。

        "這幾天,家里來了很多叔叔阿姨,你總跟他們講現代教育是5000年來最糟糕的教育?"哈,兒子旁聽了我與朋友們的高談闊論。

        "沒錯呀,讀書,考試確實沒啥用。"

        "那我為什么還要去讀,這些沒有用的東西呢?"

        "那是因為你還小,先搞些沒有用的東西,試試你的本事。如果你連這些沒用的東西都做不好,那長大以后,有用的東西也肯定搞不好。所以,讀書雖然沒有用,但你還是要去讀好它。"

        "哦,爸爸,我有本事把書讀好!"

        從此,兒子成績優秀。

        兒子,其實人生也是虛幻不實的,但日子還得認真過,以假修真的中道精神需要我們一生去體會。

         

        10.教兒子正確審美

        兒13歲半,走親戚歸。一身名牌,發型前衛,得意洋洋:

        "媽媽,我帥嗎?二伯伯家哥哥給的衣服、鞋子,XX牌子的,很貴的;奶奶,你看我的頭發,哥哥帶我去剪的,前面特別長,哈哈,酷不酷?"

        像一只蝴蝶,滿屋子飛。

        我視而不見?

        兩日后,兒在鏡前,自我陶醉。我悄然,立其身后:

        "累不累呀,兒子?"

        "爸爸,嚇我一跳!"

        "哈哈,累不累,時刻有牽掛;老擔心,總有不妥當;總猜測,別人怎么想。何苦來哉,大活人,受衣冠須發之累,愚呀愚,癡呀癡?"

        "爸爸,取笑我。"兒臉紅。

        "爸爸還你輕松自在,怎樣?"

        "嗯。"換上校服,酷發落地,"爸爸,好輕松,好踏實!"

        從此,兒知道了何為美,何為丑。

         

        11.教兒子以積極進取的精神客觀面對榮譽

        兒14歲,初二。一日回,悶悶不樂。

        "咋了?有心事?說來聽聽。"

        "沒啥事。只是很奇怪,最近有兩同學,平時關系還挺好,可這幾天,在校群里,公然污蔑攻擊我。"

        "呵,你受傷了?"

        "這倒沒有,爸爸,我不解的是,我沒得罪他們呀,我最近挺好的呀!"

        兒子眼神里,閃過一絲得意。

        "你挺好的?來,說說你有多好。"

        "這學期成績進入了前5名,作文比賽一等獎,演講比賽第一名,籃球比賽團隊冠軍,個人被評為十佳運動員,優秀班干部……"

        "停,兒子,你在找死!"我手心出汗,有點失控。

        "咋了,爸爸?"

        "兒子,你犯了人生之大忌!爸爸這半輩子,還從來沒見過笨死的,但見了太多撐能死的。人的災難,不是因為你做錯了什么,而是因為你拿多了什么。兒子,你拿多了,拿多了榮譽。"

        "那怎么辦?爸爸。"

        "至少在一年內,禁止一切比賽,禁止任何評選;這叫雙禁。人要有能力優秀,更要有能力讓別人優秀!榮譽就象玫瑰,看著美麗,拿著扎手。"

        "一年啊?別的都可以,就是籃球?"

        "好,球禁兩個月!"兒接受。

        老子曰,不敢為天下先。譽滿天下者,必毀滿天下。

         

        兒十四歲半,雙禁兩月,回。

        "爸爸,雙禁以后,同學關系融洽了許多,可是還是有議論。"

        "議論啥?"

        "很多老師同學都認為我這樣,太消極,不進取。"

        "哈哈,做人當然要積極,關鍵是積極索取,還是積極付出;是積極競爭,還是積極謙讓。"

        "什么都謙讓嗎?"

        "是的,都可讓,名、利、權皆可讓;只有一樣東西絕對不讓。"

        "啥?"

        "當仁不讓?。?/p>

        "???"

        "也就是:沒人掃地時,你不讓;同學生病時,你不讓;別人需要幫助時,你不讓?國家危難之時,你不讓;凡大仁大義之事,決不退讓。"

        "當仁不讓!我懂了,這才叫積極進取!"

        灑掃,應對,進退,此乃立身之本。

         

        12.教兒子付出與回報的平衡

        兒15歲,暑假。我受邀參會,攜兒同往。

        一路上,兒神色焦慮忐忑。晚,賓客散,問:

        "兒子,你咋了,不舒服??"

        "沒有,爸爸,只是有點不安。"

        "不安?"

        "嗯,今早出門:乘飛機,頭等倉;下飛機,大奔馳;住賓館,總統套房,記得了靜師父跟我說過:德不配位,必有災殃。"

        "??"我一時無語。

        "爸爸,您為眾生勞頓奔波,有德,所以叔叔阿姨們這樣款待您,您可以坦然接受;而我不同,還是個學生,還沒為社會作過任何貢獻,享受這樣待遇,叫德不配位,今后恐有災殃?"

        "兒子,爸爸太高興了!"我激動,摸了摸兒子的頭,"爸爸放心了,長大了!憑你這番話,你這輩子就不會有大的災禍!"我太高興,高興得流淚:"兒子,這樣:今晚你就睡地上,明天去申請做義工,如何?""太好了,爸爸,這下我可以睡個踏實覺了。"

        天行健,君子當自強不息;地勢坤,君子當厚德載物。

         

        13.教兒子做人要光明磊落

        兒十五歲半,成績優秀,考入重點高中。

        某日,家來閑人,唆老母親給老師送紅包。母心動。

        "奶奶,聽說您要給我老師送紅包?"

        "是呀。聽說現在興這個,對老師都有禮數。"

        "禮數?沒聽說過!"

        "你小孩不懂的,你爸媽不在家,奶奶作主,咱可不能失了禮。"

        "奶奶,您真的要送?"

        "那還有假,紅包都準備了,明天奶奶親自去。"

        "奶奶,如果您明天真的送去,我就不去上學了,您這樣做,對我們老師是一種污辱,他不會收的,到時,只會讓我很丟人,在同學面前抬不起頭來?,"

        "這小子,不聽話,奶奶是為你好,怕你吃虧?"有點生氣。

        "奶奶,我知道您疼我??赡嘈盼?,相信您孫兒有實力,不送禮,老師一樣喜歡我。"

        老母親,被孫兒的豪氣逗樂了?

        后,說起此事,我偷偷夸獎了兒子。

        行有不得,反求諸已!君子,當光明磊落!

         

         

        14.教會兒子不顧此失彼

        兒16歲,高一。學業繁重,周日歸。

        "爸爸,我想辭去學校廣播部部長的職務。"

        "為什么?"

        "高中學生,目標非常明確,就是考上名校,大多不愿意承擔公共事務。而我呢,又當班長,又當團干部,尤其是廣播部的工作特別繁瑣,我又是負責人,在同學們看來很傻冒。"

        "這份工作重要嗎?"

        "很重要,學校里沒有電視,不能上網,還不能隨便走出校門,所以,廣播是近萬名學生,了解時事和放松身心的幾乎唯一渠道。"

        "那你不干了,有合適的人愿意干嗎?"

        "暫時沒有。老師也覺得我比較合適。"

        "那就得當仁不讓,要做一個講義氣的人。"

        "可是,爸爸,這樣會占用學習時間,影響學習成績?。?/p>

        "是嗎?假如,家人都病了,你只能有其他同學一半的時間去投入學習,怎么辦?"

        "我會嚴謹地安排好時間,提升專注度,提高學習效率。"

        "哈哈,為了讓你成為這樣的人,爸爸和媽媽都愿意去生病。"

        "不要!爸爸,兒子懂了,謝謝廣播部的這份工作,謝謝老師?"

        兒子,顧此失彼的時空對立觀念,是愚人們的永遠借口。

        許多人:工作時,說家庭影響了事業;在家時,說事業耽誤了親情;這是無恥之徒。人這一生,父母,老婆,孩子,朋友,上司,眾生都要照顧好,這是一種智慧和力量。

        “哦,吃飯了。吃完飯,去幫姑姑洗碗。"

        "好的,爸爸,家務也要做好!"

        格物致知,誠意正心,修身齊家,治國平天下。

         

        15.教兒子克己復禮

        兒十六歲半,情竇開。妻告我,兒子喜歡上一女同學。

        "兒子,過來一下。"

        "哦,爸爸,有事嗎?"

        "最近,我瞧你,似喜忽憂,神色不定,有心事?"

        "??"低頭,坦白,臉紅。

        "哈,這是好事,說明我兒子對人有興趣,取向正常,爸爸放心了。"

        "爸爸,??"

        "現在很多孩子,對人沒興趣,只對電腦有興趣;對異性沒興趣,而對同性有興趣。如果這樣,爸爸就得在祖宗面前羞愧而死。呵呵?"

        "哈哈,爸爸,我以為您會罵我呢,糾結了很多天。"兒子也樂了,一下放松了。

        "兒子,爸爸考考你。"

        "嗯,請出題。"

        "何為禮?"

        "簡單講,禮就是人與人及人與天地萬物間的最合理的關系。"

        "說得好!那么,你跟那個女同學是什么關系?"

        "同學關系呀!"

        "好,同學關系!那么,保持著同學關系就叫合禮,僭越了這個關系就叫非禮。這個道理懂嗎,兒子?"

        "懂,爸爸。從六歲讀經,已經10年,這個道理不懂,怎么對得起爸爸和媽媽的苦心教誨。"

        "只是懂還不夠,怎樣才能做到?"語氣嚴厲。

        "克已復禮,爸爸!"語氣莊嚴。

        從此,兒子順利度過了"青春期"。

        興于詩,立于禮,成于樂。

         

        愿每一個家長面對教育的契機,都能準確把握。好爸媽勝過好老師!

         


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